Nuevo informe: el Chaco y CABA son las jurisdicciones que se comprometieron a cumplir más horas de clases

La organización Argentinos por la Educación señala más implicancias del ausentismo en la calidad escolar.

Un informe que la fundación Argentinos por la Educación difundió este miércoles revela que en el país se pierden unos 195 días de clases debido al ausentismo de estudiantes y docentes, problemas de infraestructura edilicia e incumplimiento de calendarios escolares. «Es una pérdida enorme. Eso equivale a casi un año entero de escolaridad a lo largo de la primaria», explicó a este medio un especialista en educación.

La organización dedicada al seguimiento de indicadores de calidad señaló también que la falta de sistemas de monitoreo y de datos públicos impide dimensionar con precisión el problema y obstaculiza el diseño de políticas focalizadas. «No se puede solucionar lo que no se mide. La falta de datos es una traba enorme», señaló el especialista.

En ese contexto, el trabajo tomó proyecciones de acuerdos por el cumplimiento de horas de clases previstas para este año. En una tabla donde figuran todas las provincias, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el promedio nacional de Argentina, el Chaco y CABA figuran entre las mejor posicionadas con mil horas planificadas. «El Chaco está haciendo los deberes en cuanto a cantidad de horas. El desafío es que esas horas sean de calidad», afirmó el especialista.

Un año completo perdido

El informe «Tiempo escolar: evidencia internacional y diagnóstico para la Argentina», elaborado por Cecilia Veleda (Cippec), Tomás Besada y Martín Nistal (Argentinos por la Educación), sistematiza evidencia sobre la relación entre tiempo escolar y aprendizajes, y presenta estadísticas de evaluaciones como Aprender y PISA, calendarios provinciales y otros relevamientos.

A partir de esos datos, se determinó que los estudiantes faltan a la escuela unos 30 días al año. La cifra implica un 17% y que, a lo largo de la educación primaria de un alumno, representa una pérdida cercana al equivalente a un año completo de escolaridad. «Un año entero de clases perdido. Eso explica muchos de los problemas de aprendizaje que vemos después», advirtió el especialista.

Tres provincias con datos disponibles

A partir de la información publicada por CABA, provincia de Buenos Aires y Mendoza, los autores estiman el ausentismo estudiantil en primaria. En promedio, los calendarios establecen unos 185 días de clase al año y no todas las jurisdicciones los publican, limitando un diagnóstico completo. «Solo tres provincias publican datos de ausentismo. El resto trabaja a ciegas. Es inadmisible», criticó el especialista.

En primer lugar, el país pierde 195 días de clases al año por ausentismo, problemas de infraestructura e incumplimiento de calendarios. A continuación, los estudiantes faltan 30 días al año en promedio, lo que representa un 17% del ciclo lectivo. Además, el Chaco y CABA son las jurisdicciones con más horas planificadas (1.000). Por último, solo tres provincias publican datos de ausentismo, lo que limita el diagnóstico.

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