Alerta máxima: docentes de la UTN no iniciarán clases en 2026 sin financiamiento universitario

La Federación de Docentes de la Universidad Tecnológica Nacional (Fagdut) anunció que no iniciará el ciclo lectivo 2026 si el gobierno nacional no aplica la Ley de Financiamiento Universitario y no recompone los salarios del sector, que acumulan una pérdida del 43% de poder adquisitivo. La decisión surgió de una consulta nacional en las 30 facultades regionales de la UTN.

Los números de una consulta histórica

Alcance: Todas las 30 facultades regionales de la UTN + Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico
Metodología: Encuesta nacional a docentes
Opciones consultadas:

Paro inmediato
Visibilización sin paro
Suspensión mesas de examen noviembre-diciembre 2025
Marcha Federal Universitaria
Suspensión mesas de examen febrero-marzo 2026
NO inicio ciclo lectivo 2026 → GANADORA

El mandato sindical: no hay clases sin financiamiento

Según Ricardo Mozzi, secretario general Fagdut:

«Entendemos que muchos docentes eligieron la opción de no inicio del ciclo lectivo del año próximo para dar un fuerte mensaje al Gobierno».

Plan de acción:

Hasta fin 2025: Tareas académicas e investigación con normalidad
Excepción: Si Frente Sindical Universitario decide medida de fuerza unánime/mayoritaria
Próximo paso: Llevar mandato a reunión del Frente Sindical Universitario (fecha a definir)

El contexto de crisis: universidad en «terapia intensiva»

Declaraciones clave:

Ricardo Mozzi: «Nuestra universidad se encuentra en ‘terapia intensiva'»
Mariano Mercado (secretario gremial adjunto): Contexto «angustiante» para universidades nacionales

Datos económicos alarmantes:

Pérdida poder adquisitivo: 43% para trabajadores universitarios
Pérdida salarial docente: Equivale a más de siete sueldos desde diciembre 2023
Contexto: Devaluación del 118% al inicio gestión Milei

La Ley de Financiamiento Universitario: ¿qué exigen?

Situación actual:

Ley aprobada: Pero no implementada plenamente
Presupuesto 2026: Solo 0,75% del PBI para educación (vs. meta 6%)
Recursos insuficientes: Para funcionamiento básico de universidades
Salarios congelados: En términos reales por inflación descontrolada

Reclamos centrales:

Aplicación plena de la Ley de Financiamiento
Recomposición salarial para docentes y no docentes
Presupuesto acorde a necesidades del sistema universitario
Fin al ajuste en ciencia, tecnología e investigación

Historial de lucha reciente

Acciones del Frente Sindical Universitario:

Noviembre 2025: Paros de 72 horas
Medidas progresivas: Escalada ante falta de respuestas
Unidad: Coordinación entre gremios de distintas universidades
Próxima movilización: Marcha Federal Universitaria (en planificación)

Impacto potencial de la medida

Si se concreta el NO inicio de clases 2026:

Para la UTN:

100.000+ estudiantes afectados (matrícula total nacional)
Carreras técnicas estratégicas paralizadas (Ingenierías, Tecnologías)
Investigación científica comprometida
Relación con sector productivo dañada

Para el sistema universitario nacional:

Efecto dominó: Otras universidades podrían sumarse
Crisis sin precedentes: Primera vez que se plantea no iniciar ciclo lectivo
Conflicto federal: 30 facultades regionales en todo el país

Para la economía y desarrollo:

Formación profesional interrumpida: Falta de ingenieros y técnicos
Proyectos de I+D paralizados: Impacto en innovación productiva
Fuga de cerebros: Investigadores podrían ir al exterior
Desinversión privada: Empresas dependen de egresados UTN

La perspectiva chaqueña: UTN Resistencia

En el Chaco:

UTN Facultad Regional Resistencia: Forma ingenieros clave para desarrollo provincial
Carreras estratégicas: Ingeniería Civil, Eléctrica, Mecánica, Química
Vinculación productiva: Relación con empresas chaqueñas
Impacto local: Si no inician clases, afecta proyectos provinciales

Números locales:

Matrícula: Miles de estudiantes chaqueños
Egresados: Alta inserción laboral en industria provincial
Investigación: Proyectos aplicados a problemas locales

Posibles escenarios de negociación

Escenario 1: Gobierno cede (poco probable)

Aplica Ley Financiamiento
Aumenta presupuesto universitario
Mejora salarios
Resultado: Clases comienzan normalmente

Escenario 2: Negociación parcial (posible)

Aumento salarial menor al demandado
Financiamiento parcial
Promesas para futuro
Resultado: Clases comienzan con conflicto latente

Escenario 3: Gobierno no cede (riesgo alto)

Mantiene ajuste educativo
No mejora salarios
Confrontación total
Resultado: NO inicio de clases, conflicto prolongado

Comparativa con otros sectores educativos

Universidades vs. Escuelas:

Universidades: En conflicto abierto, medidas extremas
Escuelas: Paros esporádicos pero clases continúan
Diferencia: Autonomía universitaria permite medidas más drásticas

UTN vs. otras universidades:

UTN: Primera en plantear NO inicio de clases
Otras: Podrían seguir el ejemplo
Unidad: Frente Sindical Universitario coordina acciones

Costos económicos del conflicto

Para el Estado:

Pérdida inversión: Dinero ya invertido en infraestructura universitaria ociosa
Costos futuros: Menos profesionales para desarrollo económico
Conflictividad social: Malestar que podría generalizarse

Para docentes:

Salarios congelados: Ya en situación crítica
Doble perjuicio: Sin trabajar y sin cobrar si hay paro prolongado
Frustración profesional: No pueden ejercer su vocación

Para estudiantes:

Tiempo perdido: Carreras que se alargan indefinidamente
Incertidumbre: Futuro profesional en riesgo
Alternativas limitadas: Otras universidades también en conflicto

Reflexión final:
El «NO inicio de clases 2026» no es una amenaza vacía; es el último recurso de un sistema universitario al borde del colapso. Cuando docentes de la UTN – formadores de los ingenieros que el país necesita para desarrollarse – plantean una medida tan extrema, están diciendo: «Sin educación superior digna, no hay país viable». El gobierno nacional tiene hasta marzo para evitar que esta bomba de tiempo estalle.

¿Vos qué pensás?:

¿Es legítimo que docentes suspendan todo un ciclo lectivo por reclamos salariales?
¿Cómo afectaría al Chaco que la UTN Resistencia no inicie clases?
¿Debería el gobierno nacional priorizar el financiamiento universitario?

La educación superior argentina juega su carta más extrema: sin presupuesto, no hay clases. El tiempo corre.